El Proyecto Laser brinda calidad educativa mediante un Proyecto innovador y exigente, atendiendo todas las dimensiones de la persona: corporeidad, inteligencia, voluntad, afectividad, sociabilidad, trascendencia.

 Ayuda al adolescente a descubrir y potenciar sus propios talentos.

 Ø  SUS FUNDAMENTOS: la Educación Personalizada. Lo más importante de la educación es formar personas.

 Ø  FINALIDADES DEL PROYECTO LASER: el desarrollo cognitivo y el desarrollo moral, es decir, la formación integral y completa del adolescente.

 Ø  LO NUCLEAR EN EL PROYECTO LASER:

 ü  Educación centrada en la persona

 ü  Adaptación al momento evolutivo de los alumnos

 ü  Nuevo sistema de enseñanza-aprendizaje

 ü  Situaciones de aprendizaje propias

 ü  Orientación personal de los alumnos

 ü  Asesoramiento educativo familiar

 ü  Evaluación Personalizada

 SITUACIONES DE APRENDIZAJE: son programas de desarrollo intelectual. Su finalidad es desarrollar herramientas de aprendizaje eficaces que deben ser trabajadas sistemáticamente. Son ocho:

 Ø  El Plan Lector: promueve un hábito lector desarrollado y cualificado; desarrollar las habilidades de una lectura eficaz: comprensión y velocidad lectora, lectura silenciosa; tener afición lectora; estar en condiciones de adquirir una amplia y sólida cultura general.

Ø  El Aula-Biblioteca: permite saber consultar fuentes bibliográficas complementarias, seleccionando lo que es realmente pertinente; relacionar las lecturas con los contenidos de la materia de estudio; la capacidad de acceder y manejar adecuadamente las nuevas tecnologías, para adquirir aprendizajes en las diferentes materias.

Ø  El programa de Estrategias de Aprendizaje: desarrollar habilidades cognitivas; aprender un conjunto de procedimientos y técnicas de trabajo intelectual.

Ø  La Guía de Aprendizaje Autónomo: desarrollar la autonomía en la dirección del propio aprendizaje; asegura el aprendizaje activo, la responsabilidad personal, el esfuerzo constante, hábitos y técnicas de trabajo intelectual, capacidad para auto-evaluarse, motivos y metas internas de actuación.

Ø  La Guía del Alumno: permite al alumno conocer los objetivos de cada materia de estudio, su importancia, los recursos didácticos y los criterios de evaluación; ser capaz de auto-ajustar los niveles de exigencia de cada materia a las posibilidades personales; tener la capacidad de organizar un plan de estudios personal de acuerdo con los objetivos de cada asignatura

Ø  El Programa de Expresión Oral: desarrolla las capacidades  de comunicación, saber exponer de manera convincente una teoría, una opinión, etc.

Ø  Los Trabajos de Investigación: persigue que el alumno sepa elaborar un trabajo personal por escrito frente a una afirmación o cuestión que se plantee en relación con los contenidos de una materia o de carácter interdisciplinar; Saber integrar conocimientos en torno a una tesis central.

Ø  Proyecto Incidencia: promueve desarrollar la capacidad de hacer crítica objetiva; saber emitir un juicio de valor sobre una situación determinada, a la luz de la teoría estudiada; criterios para enjuiciar sus posibilidades de acción y tomar decisiones justas en uso de su libertad.

A estas situaciones de aprendizaje le agregamos el trabajo con el Programa del Plan de formación “Descubrir Valores” que ayuda al desarrollo de virtudes en los alumnos, enseñándoles a pensar y ser críticos pero a la vez ser sensibles con la realidad de su entorno, del país y del mundo.

 Las capacitaciones de los profesores se dará en aspectos teóricos, metodológicos y prácticos tiene una duración de cuatro años, con más de 120 sesiones presenciales, además de dos visitas de asesoramiento en las aulas así como de  lectura y estudio de 12 libros durante los años de capacitación.